23/06/2009:
Travailler pendant les vacances ...
19/06/2009:
Mathématiques en MPSI
19/06/2009:
Les classes de 2nde au Cyrano
Etablissement - Projet du collège
DONNEES GENERALES
- une entité administrative avec un Conseil d’Administration propre
- 580 élèves, intégrés dans une cité scolaire de 2 400 élèves (collège, lycée, classes préparatoires)
- une structure de 20 divisions, 5 par niveau
- des effectifs moyens proches de 30 élèves par classe
- une population scolaire socialement mixée, à dominante favorisée
- un collège intégré dans un espace de 6,5 hectares en centre-ville de Versailles, dans un complexe de bâtiments organisés autour du Couvent de la Reine, cœur historique de la cité scolaire
- un enseignement « classique », sans filière spécifique, avec un enseignement de trois langues étrangères (anglais, allemand, espagnol) et de latin/grec
- avec diverses actions et ateliers pour le suivi individualisé des élèves en difficulté et l’aide à la construction du projet personnel d’orientation
- un corps professoral qualifié, expérimenté et stable
- des indicateurs de réussite très positifs : excellents résultats au Diplöme National du Brevet; faibles taux de redoublement; orientation très majoritaire vers le second cycle général
- de fortes actions de sensibilisation et d’éducation dans le cadre du CESC (Comité d’Education à la santé et à la citoyenneté)
- une offre d’ateliers et d’activités culturelles et créatives destinées à la formation et à l’épanouissement personnel des élèves
- un service de vie scolaire encadré par 2 Conseillères Principales d’Education
LES OBJECTIFS
Objectif N°1
OFFRIR A CHAQUE ELEVE UNE PROPOSITION PEDAGOGIQUE APPROPRIEE A SES BESOINS SPECIFIQUES
- assurer la bonne intégration des élèves entrants, en 6ème et en cours de cycle
- accompagner les élèves en difficulté
- accompagner les élèves à fort potentiel
- accompagner les élèves en fin de cycle
Objectif N° 2
S’OUVRIR, AGIR ET CREER ENSEMBLE
- une meilleure connaissance par les élèves de leur environnement social
- le développement de leurs talents et compétences dans l’action, dans la collaboration et le partage de la diversité des intelligences
- l’expression de l’équilibre entre l’esprit, le cœur, et le corps
- l’expression de la créativité
- l’investissement dans l’animation de leur établissement par l’action culturelle et sociale
- l’ouverture à l’autre, l’ouverture à l’étranger par les échanges et la pratique linguistique
- l’ouverture l’autre par les actions de solidarité
Objectif N° 3
MIEUX VIVRE ENSEMBLE DANS LA COMMUNAUTE EDUCATIVE
- mieux partager l’espace et le temps collectifs, avec les contraintes de la cité scolaire
- adapter les comportements aux caractéristiques de l’environnement scolaire, savoir être collégien avec des lycéens et des étudiants
- développer le sens l’autonomie dans le cadre de l’espace de liberté de la cité scolaire
- prendre conscience des valeurs communes et les mettre en pratique
- développer le sens de la responsabilité et du civisme, avec ses camarades, avec les adultes, envers soi-même
LES ACTIONS
OBJECTIF N°1 : OFFRIR A CHAQUE ELEVE UNE PROPOSITION PEDAGOGIQUE APPROPRIEE A SES BESOINS SPECIFIQUES
Action N°1 : l’accueil en 6ème
Objectif spécifique : poursuivre et affiner les procédures de liaison collège/école et d’accueil des élèves de CM2
- liens, rencontres et échanges de nature pédagogique, connaissance réciproque entre enseignants du premier et du second degré
- collaboration accrue entre les instances (direction du collège et des écoles, inspection)
- projets pédagogiques transversaux
- cohérence dans la progression pédagogique, notamment pour l’enseignement des langues
Action N°2 : le suivi des élèves en difficulté
Objectif spécifique : mieux accompagner les élèves en difficulté
- renforcement du travail en équipe : professeurs, professeur principal, Conseillères d’Education, services d’accompagnement social, psychologique et médical
- optimisation des mesures et dispositifs d’accompagnement (études dirigées et aide aux devoirs, soutien individualisé, projets personnalisés…)
- aide à la construction du projet personnel d’orientation
- amélioration constante des procédures d’information et d’orientation
- lien de forte coopération éducative avec les familles
Action N° 3 : la stimulation et la valorisation des élèves à fort potentiel
- développement de l’ambition intellectuelle des élèves, stimulation au dépassement et à l’expression de soi à travers des projets scolaires et périscolaires divers : recherches, concours, créations, expositions, voyages…
- incitation à la solidarité pédagogique, valorisation du rôle moteur, jusqu’au tutorat partagé
Action N° 4 : l’information et l’orientation en fin de premier cycle
- exploitation optimale des stages en entreprises en classe de 3ème
- diversification des actions d’information, notamment par le recours à des intervenants extérieurs (forum des métiers, témoignages professionnels)
- enrichissement, diversification et exploitation optimale du fonds documentaire et des outils multimédia
OBJECTIF N°2 : S’OUVRIR, AGIR ET CREER ENSEMBLE
Action N° 1 : l’ouverture à l’environnement culturel de l’établissement
s’ouvrir sur l’environnement socio-culturel de l’établissement : sorties, visites, voyages, spectacles, contacts et partenariats extérieurs, collaboration avec les institutions socio-culturelles de proximité ; s’impliquer dans les projets culturels institutionnels (Académie, Municipalité, Département…)
Action N°2 : le développement des activités périscolaires internes
développer et animer les différents ateliers ( théâtre, musique, danse, écriture, etc. ), y déployer la créativité, s’y développer personnellement
Action N°4 : l’animation du collège et de la cité scolaire
institutionnaliser la fête de fin d’année comme temps fort de réalisation, d’animation, de synthèse des activités de l’année
Action N°6 : l’ouverture internationale
développer la sensibilisation et l’ouverture à la dimension internationale, y développer la curiosité intellectuelle, s’y enrichir sur le plan culturel et pratique linguistique, y développer le goût du voyage, de la rencontre et des échanges
Action N°7 : l’engagement solidaire
poursuivre et développer les actions de solidarité, dont le jumelage avec le Burkina-Faso et l’action en faveur du développement des écoles dans le Sahel; s’impliquer dans des actions humanitaires de proximité
OBJECTIF N°3 : MIEUX VIVRE ENSEMBLE DANS LA COMMUNAUTE EDUCATIVE
Action N°1 : la réappropriation des nouveaux espaces développés par la rénovation
s’adapter individuellement et collectivement aux conditions matérielles créées par la rénovation de l’établissement, dans ses phases de chantier comme dans sa configuration finale
Action N°2 : information et formation aux questions de sécurité et de responsabilité
- se mobiliser sur les questions de sécurité, sécurité individuelle, sécurité collective, à partir du corpus général des nouvelles consignes
- développer à tous les niveaux le sens de la responsabilité, responsabilité des personnels, responsabilité des élèves : responsabilité en termes de sécurité; responsabilité en termes de qualité collective de vie et de travail
Action N° 3 : développement de l’action du Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté
- poursuite et développement des actions antérieurement menées : sensibilisation aux conduites addictives et aux comportements à risques ; éducation à l’hygiène alimentaire ; prévention du stress scolaire ; sensibilisation aux problématiques éducatives, développement de la connaissance de l’adolescent
- recours aux intervenants et organismes extérieurs spécialisés, pour la sensibilisation et la formation des élèves, des familles et des personnels de l’établissement ; diversification des modalités d’intervention
Action N° 4 : sensibilisation de l’ensemble des élèves aux valeurs et aux contenus du règlement intérieur
- implication effective des élèves dans les instances de la vie collégienne et de l’établissement, avec information et formation aux droits et devoirs de tous, et formation spécifique des élèves délégués
- appropriation générale du règlement intérieur, comme outil de référence et de régulation de la vie collective, pour la pratique des valeurs formulées et partagées